Ideas for Childhood and Youth Education

Prof. Dr. Joachim Bröcher

Publications 1985 — 1998

1998

Zur Integration von verhaltensauffälligen Grundschülern. Erfahrungen, Erkenntnisse und Anmerkungen nach mehrjähriger Tätigkeit im gemeinsamen Unterricht. Sonderpädagogik 1998, Heft 4, 230 - 241

Zum Zusammenhang von Verhaltensauffälligkeit und Lebenswelt, Alltagsästhetik und Didaktik - demonstriert an einem Unterrichtsbeispiel zur Trivialkultur. Zeitschrift für Heilpädagogik, 49. Jg., 9/ 1998, 423 - 429

1997

Lebenswelt und Didaktik. Unterricht mit verhaltensauffälligen Jugendlichen auf der Basis ihrer (alltags-)ästhetischen Produktionen. Heidelberg: Universitätsverlag C. Winter, Edition S, Heidelberg 1997

Didaktik: Niemandsland oder Spielwiese der Verhaltensauffälligenpädagogik? - Plädoyer für einen Unterricht als lebensweltorientierten Gesamtzusammenhang. Sonderpädagogik 27, 1997, Heft 2, 92 - 103

Lebenswelt und Didaktik. Unterricht mit verhaltensauffälligen Jugendlichen auf der Basis ihrer (alltags-) ästhetischen Produktionen. In: Bericht zum Kongress an der Universität Bremen 3.-5. Oktober 1997. In: Hampe, R., Ritschl, D. & G. Waser (Hrsg.): Kunst, Gestaltung und Therapie mit Kindern und Jugendlichen. Universitätsdruck Bremen 1999, S. 370 – 379 

Zur heuristischen Funktion kunsttherapeutischer Verfahren für den sonderpädagogischen Unterricht - Didaktische Variationen zum zeichnerischen Werk eines verhaltensauffälligen Jungen. Musik-, Tanz- und Kunsttherapie 8, 1997, Heft 2, 80 - 91

Jugendästhetik als Kristallisationspunkt von Lebensweltproblemen. Kunst + Unterricht 211, 1997, 20 - 21

Bilddiagnostik und Kunsttherapie im Kontext der lebensweltorientierten Didaktik. Zeitschrift für Musik-, Tanz- und Kunsttherapie 8, 1997, Heft 1, 1 - 12

Bildraum und Lebensraum. Förderschulmagazin, 1997, 19. Jg., Heft 7-8, 47 - 49

Das Erhabene im Lächerlichen. Betrachtungen zu den erotischen Kritzeleien von sog. verhaltensauffälligen Heranwachsenden. Musik-, Tanz- und Kunsttherapie 8, 1997, Heft 4, 174 - 183

1996

Soziale Desintegration als Thema von Schülerzeichnungen. Zur Schlüsselrolle bilddiagnostischer Verfahren für die lebensweltorientierte Didaktik. Sonderpädagogik 26, 1996, 88 - 103

1995

Die Verbildlichung einer zerrissenen Welt. Schülerzeichnungen zwischen kunsttherapeutischer Nutzbarmachung und Kulturkritik. Zeitschrift für Musik-, Tanz- und Kunsttherapie 6, 1995, 87 - 95

1994

Destruktive Tendenzen und Adoleszenz. Kunsttherapie als Chance, Lebensprobleme zu bearbeiten und konstruktive Lebensperspektiven zu erschließen. Zeitschrift für Musik-, Tanz- und Kunsttherapie 5, 1994, 114 - 123

1993

Lehrjahre eines Sonderpädagogen. In: Fitting, K. & E.-M. Saßenrath-Döpke: Pädagogik und Auffälligkeit. Deutscher Studienverlag, Weinheim & Basel 1993, 1. Aufl., 565 - 598

Ästhetisch-praktische Zugänge zum Thema Mittelalter. Kunst + Unterricht 171, 1993, 40 - 41

Von den dunklen Seiten der Adoleszenz. Kunsttherapeutisches Arbeiten zwischen Konflikterkenntnis und Konfliktüberschreitung. Zeitschrift für Musik, Tanz- und Kunsttherapie  4, 1993, 102 - 109

1992

Sonderentwicklungen begegnen. Kunst + Unterricht 163, 1992, 42 - 43

1991

Bearbeiten von Erfahrung durch collage-unterstütztes Zeichnen. Therapieorientierter Kunstunterricht an der Schule für Erziehungshilfe. Kunst + Unterricht 158, 1991, 51 - 53

1989

Kreative Intelligenz und Lernen. Eine Untersuchung zur Förderung schöpferischen Denkens und Handelns unter anderem in einem universitären Sommercamp. München: K.G. Saur 1989

(mit K.-J. Kluge) Entdecken - Verständigung - Solidarität. Ein Arbeitsbericht über ein deutsch-französisches Modellprojekt in Niederbayern. In: Fitting, K. & K.-J. Kluge (Hrsg.): Brücken zueinander. Europa in integrativen Jugendseminaren. Bad Godesberg: Reha-Verlag 1989, 121 – 132 

Erlebnisse in deutsch-französischen Sommercamps. In: Fitting, K. & K.-J. Kluge (Hrsg.): Brücken zueinander. Europa in integrativen Jugendseminaren. Bad Godesberg: Reha-Verlag 1989, 133 – 142 

Ein Bericht über das II. deutsch-französische Jugendcamp für Behinderte und Nichtbehinderte in Eichendorf/ Niederbayern 1987. In: Fitting, K. & K.-J. Kluge (Hrsg.): Brücken zueinander. Europa in integrativen Jugendseminaren. Bad Godesberg: Reha-Verlag 1989, 169 – 189 

Erlebnisse einer sommerlichen Polenreise. Behinderte und Nichtbehinderte auf einer erew-Rundreise nach Warschau. In: Fitting, K. & K.-J. Kluge (Hrsg.): Brücken zueinander. Europa in integrativen Jugendseminaren. Bad Godesberg: Reha-Verlag 1989, 195 – 208

(mit Fitting, K./ Januszewski, B./ Kluge, K.-J. u.a.) Persönlichkeit oder Fachlichkeit. Eine Einführung in die aktuelle Verhaltensauffälligenpädagogik. München: K.G. Saur 1989

Als zukünftiger Sonderschullehrer in Universitären Sommercamps. In: Bröcher, J., Fitting, K., Januszewski, B., Kluge, K.-J. u.a.: Persönlichkeit oder Fachlichkeit. Eine Einführung in die aktuelle Verhaltensauffälligenpädagogik. München: K.G. Saur 1989, 39 – 49

1987

mit Griffel, N. & K.-J. Kluge: Mit Vergnügen Forschen und Lernen ´85. Außergewöhnliches Lernen in Universitären Sommercamps. München: K.G. Saur 1987

mit Griffel, N. & K.-J. Kluge: Mit Vergnügen Forschen und Lernen ´86. Außergewöhnliches Lernen in Universitären Sommercamps. München: K.G. Saur 1987

1985

Zur Planung und Vorbereitung des 1. deutschen kreativen Sommercamps. In: D. Gafni, K.-J. Kluge & K. Weinschenk (Hrsg.): Die verborgene Kraft - Hochbegabung, Talentierung, Kreativität. München: K.G. Saur 1985, 133 – 144

"Ausgerechnet hochbegabte Schüler fördern?" - Erfahrungen als Counselor im High/ Scope Summer Workshop (USA). In: D. Gafni, K.-J. Kluge & K. Weinschenk (Hrsg.): Die verborgene Kraft - Hochbegabung, Talentierung, Kreativität. München: K.G. Saur 1985, 239 – 248